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学前教育:家长误区知多少

学前教育编辑 博禾医生
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关键词: #学前

随着时代的进步,与过去的随心所欲、放任自流状态相比,家长对学前教育的重视已经达到了相当大的程度,这无疑是一个可喜的进步。但是,专家指出,由于人们对学前教育的真谛知之甚少,所以在学前教育领域存在很多误区。

重硬件设施、轻软件的监护人说:这个幼儿园装修豪华,电脑多媒体、空调等齐全,离家太远,但为了孩子的将来,每天都要送到这里。其实,幼儿正处于成长发育期,每天早起贪婪,睡眠严重不足,加上舟车劳顿,怎样才能完成家长交给的学习任务呢?选择幼儿园要看是否有好的教育思想、教育方法。专家指出,好的硬件设施可以发挥一定的作用,但实际上有缺点,设施费用分配给孩子,空调室和过度装修产生的有害空气对孩子的身体也不利。

重知识灌输,轻品德培养的监护人单方面认为学前教育是早学知识,即认字、背唐诗、学加减,专家指出,在孩子还没有数理概念和理解能力的情况下,强行背诵、记忆的情况下,学习是痛苦的体验其实只要幼儿时养成良好的品德和行为习惯,上小学后,过去一年学习的东西,一周就能轻松获得。

重专业培训,轻平衡发展对于家长争先恐后地带孩子参加培训班的现象,专家指出,幼儿阶段全面发展,对幼儿兴趣的培养不能过早定向,盲目跟进,过多偏重一个项目,必然会影响其他潜在的发现和发展。而且,对专长的培养一定要区别对待。0至6岁确实是母语表达能力和琴类、书画的最佳启蒙时期,但英语和体操对3至4岁的幼儿显然并不适合。这个时期,孩子的母语表达能力尚有限,再加上英语,就会产生混乱感,甚至语序颠倒;而体操的基本功要求高,运动强度大,孩子骨骼太软,软组织容易受伤。

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