6岁前别扣“多动症”帽子

6岁前别扣“多动症”遮阳帽

留意缺点多动阻碍(通称“多动症”)是最普遍的少年儿童精神实质适应障碍病症，在我国学龄前儿童的多动症发病率为4.31%～5.83%，可能全国各地一共有患者146一万至1979万，在其中约65%的病症会不断到成年人。

“这孩子如何

一刻也根本停不下来，是否多动症啊？”日常生活有那样顾忌的父母并许多。

以往不了解多动症，因此 许多孩子被耽搁了医治。如今有关多动症的宣传策划多了起來，又让许多 的父母“风声鹤唳”，既盼着孩子开朗一点，孩子开朗了，却又担忧是多动症。

北京大学第一医院小儿科韩颖博士研究生强调，孩子“好动”并不等于“多动症”。

多动症的突显病症是二种之上场所的注意力缺陷、多动、不理智。父母假如发觉孩子只在家里开朗好动，在别的场所中沒有发生那样的个人行为，就不必担心孩子身患多动症，那样的孩子仅仅天性开朗，是“好动”而不是“多动”。

可是假如孩子在二种之上场所都不可以平静下来，控制不了自身的个人行为，则需带孩子到医院查验，由医师依据心理学测试、评定量表检测和当场观查等方式分辨孩子是不是身患多动症。

6岁下列的孩子，一般医师非常少作出“多动症”的确诊。除非是极少数发生了尤其比较严重的多动症主要表现，医师才有可能给孩子拿药医治。这是由于6岁下列的孩子并沒有学习任务，而多动症的医治目地是协助孩子培养优良的读书习惯，确保他可以顺利地学有所成。

无论是天性开朗或是有多动症，父母自小对孩子开展专注力的训炼全是有利的。实际的作法是要把握住孩子的兴趣爱好点，运用兴趣爱好点由浅入深地正确引导孩子。例如用艳丽多姿多彩宣传画册吸引住孩子阅读文章，使他可以维持五六分钟的专注力，下一次再维持十分钟上下的专注力，渐渐地，教會孩子管理自己。

韩颖还表明，6岁后假如医师确诊为多动症的孩子，应当接纳用药治疗，在药品的协助下培养优良的读书习惯。病况平稳转好后，可慢慢摆脱药品。