分析小儿脑瘫常见并发症有哪些 定西专治脑瘫的医院有哪些
小儿脑瘫的康复治疗六项原则
循序渐进原则
由于脑脑性瘫痪是一种慢性疾病，需要日复一日，有耐心的训练。各种功能的恢复主要靠医生和家长的帮助下有患儿自己锻炼。所以，各种动作必须要患儿自己适应。训练要多样化，使患儿觉得有新鲜感，以提高他们的积极性。
不替代原则
脑性瘫痪的儿童每一项动作不可能都能有自己来完成，家长必须要帮助他们。但是必须强调的是帮助不可代替。
不过分照顾原则
许多患儿家属总是可怜患儿而不觉得过分照顾;实际上这既无必要，又不利于孩子的训练。久而久之，过多的的关照势必养成孩子的懒惰和依赖心理。因此，训练时一定要让患儿配合每一个动作。患儿注意力不集中时，患儿家长可以用玩具把他们的注意力转移到各个动作上，但切勿过分的照顾;但凡患儿能自己完成的动作，尽量让他们自己来完成。
不断重复原则
脑性瘫痪儿童每恢复一项功能，都要付出一定的代价，每一个动作都需要反复地经行训练，才能最终巩固下来。同时只有待每一动作定性后才能进行下一个动作的训练。训练时要遵循示范、等待、鼓励、再等待、在示范的原则。因患儿每完成一个动作都相当的困难，并且经常出现反复，所以，对患儿的每一项功能、每个动作，必须反复训练，才能得到最终的恢复。
避免不正常用力原则
由于患儿长期处于某种异常的活动范围之内，从而造成了不同程度的肢体异常。引起异常姿势的主要原因是不正常用力问题，不正常用力越严重，异常姿势也越严重，如果不正常用力得不到及时纠正，必然使患儿肌张力增高，导致功能障碍的加剧。因此避免患儿的不正常用力，是患儿康复训练过程中的一个关键问题。
正面激励原则
由于许多患儿因各种原因而从没有进行过规范的关节活动和训练。因此，一旦接受大运动量、分解式的强化训练，便难以接受。多数患儿会出现哭闹和不配合现象而影响康复训练效果。所以不仅要根据患儿的体质、心态等合理的有计划的安排训练时间，避免患儿因过度疲劳而产生厌倦、反感情绪。日常训练中要尽量想办法引导患儿的注意力，要充分了解患儿的心里、要充分利用语言、儿歌或物品来引起患儿的训练兴趣;注重少批评多表扬。必须明白，过分溺爱或吓唬打骂都会使患儿造成心里压力，进而逃避、拒绝配合训练、而最终影响康复效果。
分析小儿脑瘫常见并发症有哪些
脑瘫主要会导致患者中枢性运动障碍与肌张力和姿势异常，此外还有不同程度的下列一种或数种症状：智力低下；生长发育迟缓；口面部功能障碍、咀嚼、吞咽困难，口腔闭合困难，流涎；牙齿发育不良；语言障碍；癫痫；感觉障碍；失认和失用；性格、情绪和行为障碍。建议早诊早治！???脑瘫主要会导致患者中枢性运动障碍与肌张力和姿势异常：一：中枢性运动障碍表现为发育落后，如患儿抬头，翻身，坐和四肢运动发育落后或脱漏。主运动困难，运动僵硬，不协调，不对称，出现异常的运动模式或联合反应和不主活动等。二：肌张力和姿势异常肌张力开始降低，以后增高，少数降低。有异常的姿势反射，共同运动模式。例如：患儿头和四肢不能保持在中位线上，或程现弓状反张，或为四肢痉挛。脑瘫不仅有运动功能障碍和姿势异常外，还有不同程度的以下几种症状：1、智力低下：1/4左右患儿智力达正常，1/2为轻中度智力低下，约1/4重度智力低下。2、生长发育迟缓。3、面部功能障碍，咀嚼，吞咽困难，口腔闭合困难，流涎。4、牙齿发育不良。5、语言障碍：约占30％―70％，开始出现吸允，吞咽，和咀嚼困难，以后表现为发音不清，构语困难，语言表达障碍及失语症。语言障碍与智力高低成正比关系。6、癫痫：约占1/3，以痉挛型四肢和单侧瘫较为多见，尤以重度智力低下者发生率高。可表现为全身性发作或局限性发作，痉挛型脑瘫往往患侧肢体唐都医院专家分析脑瘫的并发症有哪些出现抽搐。7、感觉障碍：可有听觉障碍，触觉障碍和视力缺陷。严重视力缺陷包括先天性白内障，视神经萎缩，约有2/3伴有斜视，以内斜视为多，也是脑瘫最早期的体征之一。8、认知和失用：触觉辨别障碍，即用手触摸无法区别物体的种类或形状；视觉辨别障碍，即对各种物体，图片和位置等辨别存在困难；听觉辨别障碍，对声音的节奏，语言辨别存在困难。9、性格，情绪和行为障碍：情绪易波动，易感易怒，任性，固执等。行为障碍可表现为注意力涣散孤独不合群。
定西专治脑瘫的医院有哪些
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