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作对or尝试“逆向思维”

学前教育编辑 博禾医生
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宝宝2岁半,以前很好,让他做什么,他现在学会了故意做正确的事情,你带来了大碗,他带来了小碗,你让他把书放在桌子下面,他偏偏放在桌子下面。给他指出来,他也不理睬,难道是宝贝的认识倒退了?否则,他为什么要和大人作对?

a:如果婴儿以前能清楚地区分大碗和小碗、上面和下面,就不必担心婴儿的智力发育倒退,反而说明他前进了。他正在尝试和锻炼逆向思维。这种思维是突破以前的思维方式从逆向推理和判断,具有创新思维的萌芽。像大小、长短、高矮、胖瘦、上下、前后、左右等概念都是相对的,如果他知道了哪个是大苹果,现在却拿一个小苹果来,说明他在玩比较大小的游戏,并故意拿错向你炫耀自己的发现,这是宝贝主动学习的表现。

因此妈咪要正确认识宝贝的思维发展特点,并适当地加以培养和训练。爸爸的儿子是谁?儿子的父亲是谁?妈妈的妈妈是谁?姥姥的女儿是谁?”或者跟宝贝对着说反话,妈咪说“大勺”,宝贝就说“小勺”,其他还有“高个子”对“矮个子”、“胖叔叔”对“瘦叔叔”等。

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