撕纸对儿童动作的促进作用

5 奇怪的图案

“妈妈，我们还玩撕纸游戏吧！”很多天没玩撕纸游戏了，妈妈以为丁丁早已厌倦了这个游戏。没想到一天午睡醒来，丁丁突然想起了撕纸游戏。

好！给你一张纸。正好妈妈买了薄纸，给丁丁几张。丁丁从里面抽出来撕开，马上撕开歪曲的蛇。妈妈，你看，我撕了蛇！丁丁把蛇交给母亲，母亲失手，蛇落在地上，裂成两片，哈哈，两张纸堆在一起撕裂，丁丁无意中撕成两条一模一样的蛇。

两条蛇啊，妈妈！

丁丁条蛇撕了！看看这两条蛇是一样的吗？

丁丁拿着两条蛇，看着说:一样！你看，完全一样！”小家伙居然用了“完全”两字，而且语气十分坚定。

“那你还能撕出别的一模一样的东西吗？”

丁丁拿出几张纸，叠在一起，果然又撕出几个一模一样的图形来。

你能用纸撕掉同样的东西吗？

这是个难题，丁丁先撕图形，然后一边看，一边撕，一边撕，一样撕，怎么也撕不出完全一样的东西。

母亲没有急于告诉丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁也许哪天，他就会突然意识到，他可以将第一个撕出来的图案蒙在另外的纸上，然后用铅笔画上线，沿着线撕下一模一样的图案，也许他还能想到别的更好的主意。孩子总是在进步的，不用那么急于教给他方法，不如给他更多尝试的机会，让他在尝试的过程中发现更多的奥秘。于是，妈妈又有了想法。看到她拿着纸折断了纸，一边划一边对丁丁说:如果我折断了纸，这样撕，会撕什么？

当然，母亲撕开了两个相同的图形。

丁丁喊着要妈妈把折叠好的纸给他。妈妈满足了他的要求。丁丁接过妈妈手里的纸，从开口的位置开始撕，撕完以后，对折的位置还连在一起，结果撕出了一个对称的很漂亮的图案。母亲从对折的位置撕开，撕开了完全相同的图案。这太有趣了！丁丁立刻对这个奇怪的撕纸游戏感兴趣。他开始自己折纸。当然，他折得不那么对称，只是随便窝了几次。折叠几次，折叠时不对称，各位置纸的层数也不同。结果，丁丁这次撕裂的图案变多了。最后数了数，丁丁撕了五个图案，丁丁给他们起了五个名字，分别叫艾迪、赛文、雷欧、迪加和泰罗，都是他喜欢的奥特曼的名字。其中“艾迪”有2个，“赛文”4个，“雷欧”2个，“迪加”3个，“泰罗”1个。

妈妈也在撕。母亲把纸折成四次，撕开时特意把折扣留下一部分，撕开的图案展开后，里面有八个洞，周围有很多变化曲线对称的完整图案。之后，母亲又撕了一张。这次，母亲把那张薄纸折断了4次，故意撕掉折断的纸，撕掉了16张相同的图形。

撕纸游戏玩到这个程度，丁丁完全被迷住了。擅自打折撕裂的意想不到的美丽图案很有趣。这个游戏丁丁有时会想起来玩。母亲把丁丁撕下的图案用透明胶粘在墙上，丁丁的骄傲和成就感产生了！

折叠撕纸可以撕出很多图案，这种变化让婴儿吃惊。折叠纸和撕裂纸本身对婴儿精细动作的发展有很好的促进作用，利用撕裂的图案，数数婴儿，说明，有助于建立婴儿数量的概念，培养婴儿的想象力和语言表现力。折叠撕裂纸是一款非常有趣的探索游戏，用不同的方法折叠，用不同的方法撕裂，通过多次实践，婴儿也从中探索规则。在此基础上，如果我们提出更多的要求，我们可以进一步提高婴儿的空间构想能力。