从孩子叛逆看父母教养弊端

假如孩子有时候顽皮，不听成年人得话，父母通常不以为意；假如孩子常常不懂事，管不了，父母便会倍感头痛。“悲剧”的是，很多父母发觉，伴随着孩子年纪的持续的提高，孩子不懂事的个人行为越来越比较严重，并且在父母持续絮叨下，孩子乃至造成了叛逆的心理状态，无论父母说些什么，也无论对自身有多大益处，一律是先否认再聊。

令人费解的是，每每父母把孩子怎样难除偏执的主要表现告知幼稚园的教师，教师却很可能不认可；父母告知别的和孩子触碰过的亲戚朋友时，她们通常也会表明惊讶：“你的孩子挺不错的呀！沒有你觉得的那麼捣蛋啊！”当父母听见他人那样说时，简直既高兴又疑惑。

早已上幼儿园中班的媛媛就这样，在老师和小孩子眼前，媛媛激情、爱读书、非常容易交往、愿意照教师的规定做，常常遭受教师的夸奖。但是在家里，媛媛一直闹矛盾，尤其是对父亲说得话，她一般都需要抵制一下，让父亲大哥不爽快。同一个孩子，因不一样的人而有不一样的点评，是孩子在父母和他人眼前的主要表现确实有那么大的不一样，或是另有缘故呢？

孩子为什么说“不两年前，曾有一所中小学干了一项“对爸爸妈妈哪些地方不足令人满意”的调研，调查报告发布在《少年儿童研究》杂志期刊上。统计分析表明，孩子对爸妈不足令人满意的地区有58项之多，例如：无缘无故就闹脾气；不了解我心；规定很严，规范太高；不接纳我的建议；说话不算数；当我想要做自身的事时，她们总不许；总在骂我的情况下赞美他人这些。

看过中小学生们对自身爸妈的不满意，你有什么样的念头？第一，它是对中小学生做的调研，和我这一儿童父母何干；第二，即使有对上号的地区，也许你也不愿意把那样地父母品牌形象何自身联接在一起。可是，静下心来想一想，大家做父母的都并不是完人，以上孩子的不满意，在大家的身上是多少会出现反映。别觉得孩子还小，哪些也不明白，实际上 ，孩子尽管嘴边没说，但这种不满意早已在他的心理状态了，而且已反映在个人行为上。确实，孩子的这种不满意都很有可能变成向父母说“不”的原因。

成年人沒有言传身教

当孩子发生一些难题时，过去大家一直要问上一句“这孩子是怎么啦？”习惯性从孩子的身上找缘故。实际上 ，有很多难题的造成根本原因是父母。孩子的一些叛逆心理状态和个人行为，很有可能刚好是亲子教育缺点而致。

对孩子规定严苛，却对自身规定松的父母，孩子能甘心情愿听她们得话吗？即便 爸妈说的一条条是理，孩子仍然不愿听从，孩子愈大，这类状况愈显著。例如，媛媛的父亲就会有这个问题，他不许媛媛在看电视剧时进食，但是自身却常常这般。媛媛有好几回禁不住给爸爸发表意见，結果逢他看的开心时，他便说下一次一定改；逢到他看的不开心时，他不仅不听，还闹脾气，摆出父母的铁架子压人。最初，媛媛仅仅在这个问题上不服气，慢慢地，这类不满意就蔓延起来，父亲说得话都不愿意听，媛媛的叛逆心理状态越来越比较严重。

把孩子当小孩子看待

还有一些父母忽视孩子地发展，一直把孩子当小小的孩子看待，这也不许做，那也不许做，它是导致孩子造成叛逆心理状态的此外一个关键缘故。例如，在幼稚园里教师常常文化教育小孩子“自身地事儿自己做”，媛媛听了之后特别想做点自身沒有做了的事儿。一天，媛媛明确提出晚饭后自身洗自身的碗。但是母亲想来想去一番，或是以“万一碗摔坏了该怎么办？”“残片戳破手该怎么办？”等原因拒绝了她。沒有制成事儿，媛媛并不开心了，晚上睡觉有意不愿上自身的单人床，很晚了还赖在爸妈的大床边，惹的父亲要想惩罚她。

第二天夜里，媛媛一家到小姨家拜访，晚饭后媛媛又提到刷碗的事，母亲再度反复昨日的原因，想不到小姨却痛快的说：“想自身刷碗是好事儿啊！拉不上自来水龙头，我给你垫着小凳子，万一碗摔碎了也没事儿，小姨再买新的。”小姨话刚讲完，媛媛就激动的大喊起來：“感谢小姨。”然后，立刻就要刷碗，并且洗的十分用心、细心。

孩子全是好孩子

由此可见，父母的确要相反想一想：自身一直埋怨孩子不懂事，难道说孩子与生俱来便是一个不懂事、爱捣蛋的孩子吗？孩子确实想要做一个随处和爸妈对着干的人吗？实际上 应当说，孩子全是好孩子，而父母不一定全是好父母。

换一个视角而言，父母喜爱乖孩子的真正原因是啥？大家讨厌孩子和自身对着干的目地在哪？实际上 说白了，还并不是为了更好地自身放心、省劲吧！以那样的心理状态看待自我认同出芽，自觉性、主体性正迅猛发展的孩子，是不是有点儿太自私自利、也太急功近利了呢?