管住宝宝的“第三只手”

把小孩子的手帕揣进自身裤兜，或是以商场的仓储货架上抓一块糖攥在手心儿，那样的事在2-五岁的孩子的身上经常发生。而宝宝小偷小摸的个人行为是仅此一次、或是在日后坚持下去，则彻底在于父母对他这“第一次”的高度重视水平和所采用的心态。由于，孩子仅有真真正正明白了“并不是自身的东西不可以拿”，才可以真真正正管好自身、轻饶。这双小鞋太漂亮了：一天，佳佳从圆溜溜家回家，小拳头攥得牢牢地的，然后，在妈妈眼前伸开双手，手心托着一双迷你水晶高跟鞋。“大姐给的？”佳佳满不在乎地说：“是以大姐家地面上捡的。”怎么会那样：3、4岁的孩子拿他人的东西，是由于心里造成了必须 感：“那一个东西也没有”，“那一个东西我很喜欢”，“我要”……这类必须 促进孩子造成“拿”的个人行为。并且，她们一般觉得，喜爱的、要想的东西便是自身的。

父母的不适当作法：妈妈看见佳佳手上的东西，说：“大家俩家关联好，可是别的小孩子家的东西肯定不可以拿，记牢了没有？”

父母的作法相当于给孩子给予了一个错误报告：能不能拿别人的东西，在于俩家关联的优劣。这不利孩子了解“物权法”的定义，也非常容易使之是非颠倒，并将这一不当行为反复一百次乃至大量。

或许父母觉得：那么个小东西，拿就拿了吧。可是，妈妈别忘记有句老话：勿以善小而不以，勿以恶小而为之。假如孩子自小习惯拿别人的“针”，长大以后很可能去偷他人的“金”。因此，不应该做的事儿，一次也不可以做。

合格心态

◎给物件找一个主人家：3、4岁的孩子沒有“物权法”定义和隶属观念。因而，在家里，父母何不依靠游戏帮孩子创建“所属”定义，例如，玩认物手机游戏：看一下什么是父亲的、什么是妈妈的、什么是自身的。告知宝宝，每一个人都是有自身的物件，他人不可以动。父亲妈妈言传身教，例如拿宝宝的小玩具，还要先历经跟宝宝说一声，它是让孩子学好尊重别人使用权的最好方法。

◎感受别人的体会：孔子曰：“闻过则喜，己所不欲。”佳佳拿了圆溜溜东西，妈妈要启迪她想一想：“假如你喜爱的小孩被他人取走了，你可以开心吗？圆溜溜发觉水晶高跟鞋丢失，也会难过的。”让孩子学好换位思考一下，感受他人的情绪，感受自身的个人行为不太好。

◎带孩子马上偿还动：妈妈立刻带孩子偿还物件，让宝宝亲自致歉：“抱歉，我把你的东西拿回家了玩了，如今还给你，请原谅我。”为此给孩子留有深入的印像、记牢这一经验教训，并使之学好敢于认错。

小孩子都是有变形精钢：回到家，东西 扎入自身屋子好长时间不出来。妈妈进去，发觉他赞叹不已地摆布着一只小小变形精钢，一问才知道，东西 拿了小孩子的。

怎么会那样：见到小孩子有哪些，期待自身也有哪些，它是孩子的本性。而在许多 孩子都是有变形精钢的状况下，东西 一方面由于自身沒有而觉得不自信、与此同时又十分羡慕的东西，因此就采用“拿”的方法，使自身得到 要想的东西。

父母的不适当作法：妈妈见到孩子拿他人的东西，急得大吼：“你长大以后是否想当窃贼、让警员逮着呀？”……

简易地把“小偷小摸”与“品性极端”联络起來，对孩子有畏公平公正；而吓唬也不利于孩子搞清楚大道理。

东西 妈妈留意自小抑制宝宝的冲动，使他了解掌握分寸，这类作法自身并没有错。可是，妈妈要给东西 做些表述。假如妈妈既不给予，又无需多言，仅仅果断而单纯性地说“不”，便会使孩子心寒。东西 的个人行为具体是一种叛逆。

合格心态

◎变“拿”为“换”：往东东讲清“不可以随意拿他人东西”的大道理，责令他第二天失而复得。与此同时告知孩子：所有人都不太可能有着世界上全部的东西，而有一些东西也是不值得购买或没必要买的。假如你尤其想要某件小玩具，可以用自身的小玩具、书和小朋友的交换一天、二天或一个星期。

◎该买就买：针对小孩子广泛都是有的，最好是也给宝宝提前准备，例如和东西 讲好只买一两个变形精钢，在别的孩子去玩得欢欢喜喜的情况下，他也可以添加在其中，而不会被冷淡在一旁。那样，既能使东西 得到 与伙伴手机游戏的快乐，又操纵了孩子的贪婪。

尝一尝这方面甜筒：从商场回家，三岁的雯雯突然从裤兜取出一块甜筒：“妈妈，你吃。”妈妈细心想一想，刚刚不买甜筒呀，就问宝宝：“告知妈妈，到底是谁让你的？”“我还在商场里自身拿的。”……

怎么会那样：在商场里，任何人都把自身必须 和喜爱的东西往筐里放，孩子也学着成年人的模样伸出手去拿。可是，她们忽视了一个关键的阶段，便是妈妈支付的全过程。因此，务必要提早告知孩子这一阶段。

父母的不适当作法：父亲很生气：“你怎能随意从商场里拿东西呢？假如下一次再那样，要打屁股了！”说着，父亲把手举起来，挥了挥。雯雯将信将疑地点了点头，到一边吃棒棒糖来到。

父母应当告知孩子，在商场拿了东西务必交费，而不是“不可以随意拿东西”。爸爸的话非常容易使雯雯深陷蒙蔽。虽然心态严格，但“下不为例”的作法很不可取。由于，此次雯雯吃完甜筒，下一次去超市，很可能就把今日的事忘得一干二净。

合格心态

◎再度去超市：碰到这类状况，马上带孩子回商场，让她亲自把钱交到店员大姐，说：“我刚才从这儿拿了一块甜筒，没交费，如今我补缴。抱歉。”根据这一全过程，让孩子始终记牢这件事情。

◎让孩子“付钱”：之后带宝宝去超市时，一定要留意宝宝的个人行为。父母要把价格牌指给宝宝看，使他了解每一样东西全是有定价的。妈妈会把钱给收付款的大姐，才可以取走，这种东西才可以归属于大家。在结账的情况下，提示宝宝：“大家该交费了。”自然，还可以容许孩子挑选一两样自身喜爱的东西，随后将钱给宝宝，由他自己去付款，加重宝宝买东西要支付的印像。(小尘)

有关报导：父母怎样进行家中品德教育 关心孩子品德教育塑造的盲区 品德教育要重视孩子的主人家影响力 文化教育孩子给自己的个人行为承担 父母个人行为文化教育危害孩子一生