五种儿童情感培养需谨慎

少年儿童在成长阶段中，一些情感的塑造至关重要，像本来和“小宠物”中间的情感，通常非常容易被一些家长在不知不觉所忽略，为了更好地维护儿女发展，家长沒有立在孩子的视角来对待她们眼里的事情。市心里咨询师杜彬将孩子发展常常发生的情感塑造归到5类。

1.太过依存性

损害指数★★★★★

事例：孩子日常生活的事儿，家长都是在身边時刻看护当做“黑恶势力”。孩子过多依靠父母，不能自己单独进行一些简易的事儿，碰到困难先向家长“寻求帮助”处理。

不良影响：孩子过多依靠成人，导致孩子长大以后独立生活能力较差，恋母、恋父情结比较严重。

2.“标识”化情感型

损害指数★★★★☆

事例：孩子们常常在一起玩“过家家游戏”手机游戏，一些家长心惊胆战，觉得孩子有“学生谈恋爱”趋向，乃至将孩子潜意识的个人行为觉得“无赖”这些。

不良影响：用成人的道德观念对待孩子的个人行为，给孩子贴“标识”，造成孩子心理成长受影响，性情胆怯，发展“就范”，耳濡目染中确实变成“标识”角色。

3.功利性情感型

损害指数★★★☆☆

事例：孩子和别的小孩子玩乐，父母干预劝诫孩子“他跟你玩是为了更好地你的玩具”、“为你的美味的”。

不良影响：用成人的目光来对待孩子的社交媒体和个人行为，造成孩子变的冷淡、自私自利，诚实守信缺少。

4.错误引导型

损害指数★★★☆☆

事例：2个孩子为小玩具等物产生争夺、打架斗殴，家长好坏不分为孩子“左右”，不许孩子受气。

不良影响：孩子的错误做法沒有获得改正，反倒获得了认同。无形之中使孩子不正确觉得“犯错误以后，父母会担负”，造成孩子发展中公共道德、责任感缺少，观念不上自身的不正确和应担负的义务。

5.持续规定型

损害指数★☆☆☆☆

事例：孩子不断进步以后，家长非常少夸奖而常常说“不必自豪，要向更强的总体目标奋发进取"，过多贪心，或是在孩子未获得理想化考试成绩以后，冷眼相待求和。

不良影响：孩子缺少自豪感，对本身的使用价值没法正确对待，在历经不成功以后，失落感更为明显。