“奶声奶气”可能是发育障碍

儿童语言生长发育阻碍的临床症状几个层面：

1。构音障碍：即说话不清楚。有的小孩是某些发音不正确，有的则是绝大多数发音不正确，有的“嗲声嗲气”以至别人听不明白。如“耳朵里面”说成“耳廓”，“牛仔裤子”说成“小兔子”，“亲哥哥”说成“多多的”，“家婆”说成“个个”，“蚊虫”说成“无子嗣”等。

2。声线出现异常：主要表现为喉咙沙哑，鼻音太重或过轻，发音时无鼻音或发音很轻，发音大时咬字不清等。

3。流利性出现异常：主要表现为说话中有间断、反复、增加和堵塞等状况，常起源于2至4岁儿童。如某一词句反复过度经常，在每1000个词句中多次重复使用超出50次；在说某一词句时拉长某一种固定不动的响声；在说话不流利时伴随脸部歪曲、张大嘴巴、伸舌、斜眼、下颚颤动等姿势。

4。语言难题：主要表现为语言缓慢和语言阻碍。语言的生长发育偏移了一切正常的次序，或比一切正常儿生长发育速度比较慢。临床医学上显著主要表现为语言表述难题，有的儿童迟迟不说话或说话显著低于同年龄儿。

矫正儿童语言阻碍，是对儿童的构音难题、口腔内部作用、语言了解及表述、英语听力等开展全方位评定后，目的性开展一对一的训炼，以纠正儿童构音不正确，改进口轻作用的灵活性，提升语言了解和语言表达能力。

创作者：湖南妇幼保健医院儿童健康保健科主管护师