幼儿园里的“家长委员会”

(三)以参与为关键，增加家长联合会的管理方法功效是自主性家长活动的强有力确保

家长联合会是幼儿园与家长间的桥梁，是一种“全自动、独立的‘接棒’式的机构”，它的每日任务是协助家长掌握幼儿园的工作中和要求；帮助幼儿园开展教育教学工作中；体现家长对幼儿园的工作中意见与建议；机构沟通交流亲子教育的工作经验等。因而，家委会工作中决不能以一张资格证书2次大会做为所有内容，只是要向规范性、专业化、系统化方位发展趋势，才可以持续铸就家园互动的新的篇章。

1、确立家委会的机构功效

我园的家委会年年拆换，各届由1五人构成，组员们依据自身的专长、工作能力探讨职责分工，有承担宣传策划、机构、联系、意见反馈等各项任务的，大家将家委会人员名单及职责分工状况在园补报公示公告，家长有急事能够立即找家委会商议，使她们真真正正变成家长的品牌代言人，变成学前教育管理方法的一支骨干力量。

2、充分发挥家委会的具体作用

家委会的自主性仅有在参议、议政中才可以反映出去，过去的家委会只参与点评而不承担管理决策，功效也不显著，更不要说独立和积极主动了。因而，大家的家委会以让小孩享有教育资源为总体目标，以提升家长的文化教育水准为切入点，在下列几层面充分发挥着功效：

(1)参与幼儿园的管理方法，推动幼儿园总体水准的提升。家委会决议每学年园务计划，明确提出建设性意见，如每学年初，幼儿园园长把家委会组员集结在一起，向大伙儿通告本学年的教育教学计划和工作计划，委员会们用心征求并探讨、决议，历经互相沟通交流和商谈，统一了了解，委员会们再将精神实质和规定传做到每一位家长，让她们更为掌握计划的內容，使佳园紧密配合紧密配合拥有优良的基本。

(2)融洽家长、老师、幼儿园三者的关联，使她们变成协作的小伙伴。尽管教育小孩的一同义务把家长和幼儿园、老师密切地联络起來，但在具体工作上总是会发生那样或那般的矛盾，若有的家长对幼儿园不教拼音有建议；有的家长感觉教师很有可能对自身的小孩规定“很严”，这类难题立即向老师谈及甚不方便，不用说又觉得疑惑。委员会们在掌握此类情况后，一直能以自身的亲自感受立即向被告方做表述、说动工作中。因为立即的触碰和会话，清除了这种家长的误会，与此同时也提示相关老师留意其方式方法，促使他们变成紧密配合的小伙伴

(3)相互配合幼儿园、年段、班集体的大中型活动，充分发挥家委会的机构功效。幼儿园的大中型活动进行，离不了家长的参与，而家长的基层党建工作当然就落在家委会的的身上。因为家委会具备对小孩承担的激情和极强的影响力，活动时基本上都能保证一呼百应。比如我园儿童的出门参观考察活动都请家委会意味着探讨制定计划，并一起组织实施。幼儿园中班的“参观考察纸文化艺术民俗村”，幼儿园大班的“上村之行”都是有家委会组员和家长意味着一同前去；每月一次的膳管会由保健员和家委会组员一起分配；幼儿园的教学设施基本建设难题由家委会参与探讨，一同商议决策。比如：为了更好地扩张地区活动场所，大家想把睡午觉室改造成小阁楼，经多方面调查，家委会数次探讨，总算拟订了此计划。

在幼儿园，因为家委会的“穿针”功效，促使家园互动活动进行得生机盎然，具有感召力，正因如此，家委会的参与不仅沒有影响大家的工作中，更沒有给大家找麻烦，反倒开扩了大家的方式方法，增加了大家的教学资源，坚定不移了大家的幼儿园办学自信心。

三、进行自主性家长活动的新思考

实践的重要性，历经一年的探寻，我们在持续试着和思索中对进行自主性家长活动拥有很多新的念头。

(一)幼儿园工作中要做得更细

家长可以积极参与文化教育，目地是为了更好地自身的小孩。但现阶段我园开展的一些探寻仍以团体活动为主导，对于某些的并不是很多，让每一个家长有一席之地是大家的新追求完美，大家务必勤于思考与时俱进。比如：我园沿街的宣传策划窗，老师们设计方案得很艰辛，但停留常看的人并不是很多，我觉得，假如让家长随意报考，每一版块用图片配文字的方式呈现自身孩子成长踪迹，毫无疑问很受大家喜爱。再如：家长会的层级能够分到更细些，能够依据小孩的性別、性情、等级开展归类，进行某些式的沟通交流，“小孩胆小怎么办？”“女生喜爱什么手游？”“你孩子英勇吗？”这种难题都能够变成家长活动的主题风格。

(二)家长参与活动的范畴要更广

在家长助课活动中，一般有专长的家长会响应号召参与，一些好像能力不足的家长通常望而怯步。事实上，儿童的一日活动全是课程内容，家长们不但能够参与课堂教学活动、手机游戏活动，还可以参与日常生活活动。带娃散散心，和小孩一起吃饭，帮教师管理方法睡午觉，或是便是在旁边做一些观察记录表，一样是十分有利的参与活动。[p57]

(三)佳园沟通交流的方式要大量

家长书面形式沟通交流的机遇较多，能够随意向园报文章投稿，能够随时随地在《家园互动手册》上留言板留言，但家长文化教育家长的活动并不是很多，因此 幼儿园要造就机遇就某一难题、某一情景或某一主题风格进行家教老师分析会，让家长在猛烈的争辩中反省自己的意识和个人行为；还可以采用一人助课多的人观摹的方式，使家长在活动中提升。此外，电脑上走入家家户户，使家长在网络上沟通交流拥有很有可能，幼儿园能够设立家教老师互联网，试着优秀的家教老师方式。