幼儿园面对危机的应对措施

健康（公益性）互联网、健康新项目权威专家联合会权威专家、北京崇文区第三幼儿园幼儿园园长范佩芬

问：对于如今的地震灾害自然灾害，大家幼儿园的小孩是不是应当训练一下紧急状况产生时的应对措施？终究如今的小孩非常少碰到这类紧急状况！

答：是的，换句话说，在幼儿园里应当进行各类的安全知识教育，使儿童对那样的信息内容有一定的认知。应对紧急事件时，最重要的是老师了解应对措施，应当在必需的情况下搞一些演习主题活动，让老师把握应对风险的方式，才可以更强的援助儿童。

问：请问专家，幼儿园的小宝宝尤其小，针对防火安全，地震灾害一些逃生专业知识是否应当过一段时间就讲一次，演习一次呢？

答：这个难题说的是对的，由于儿童的记忆力有时会忘却的，她们这类短暂性记忆力会比较多，因此 碰到一些特殊情况的情况下，沒有解决的方法，因此 必须幼儿园有机构的进行一些防火安全宣传策划和防火安全脱险的方式演习，及其一些有关的安全防范措施的演习。但又不适合演习的过于，导致儿童焦虑不安的心理状态，会给柔弱的心理状态导致工作压力，或是造成畏惧感，那麼这类演习不适合太多，一个学年演习一次就可以了。也提议在教育过程中引进文化教育层面的內容，可看一些高新科技层面的录像片，使儿童有一定的认知此层面的信息内容就可以。最重要的是老师要有有关层面专业知识和预防措施，幼儿园要有预防的应急预案，这类应急预案要广为人知，一旦发生意外老师可按预防应急预案来执行。

问：你好！儿童的发展困境都是有这些？做父母应当如何开展具体指导？

答：说发展困境是比较复杂的一项事儿，实际上儿童应对成长的过程会迎来各式各样的事儿，有一些事儿是难以预测的。从安全性的视角说，避免一些出现意外的产生，例如碰伤、跌伤这些骨裂类的事儿，在小孩中是普遍的。从这一视角的防止，最重要的是要提高儿童的身体素质锻练和人体协调能力、灵敏性的训炼，仅有灵活性发展趋势好啦，那样的出现意外发病率就会大幅度降低。再一个发展中会发生的伤害便是传染性疾病，传染性疾病产生的防止，最重要的要搞好防患于未然这一关，就需要讲究卫生，第二便是提升自然通风，第三便是提升身体锻炼，增强抵抗力，第四便是尽量少到工作人员拥堵的自然环境中，多在户外接纳太阳，那样能够合理的避免传染性疾病的产生。此外一点要留意饮食搭配，多吃清淡食物、蔬菜水果、新鲜水果，多饮水，也会避免传染性疾病的产生，这也是防止了伤害的发生。

问：幼儿园如何协助小孩实际性的进行灾难面前的预防及逃生？我还在别的幼儿园见到过相近的演习，但只有说成演出，小朋友们单纯是在手机游戏，怎样让小孩能有实际性的获得？

答：有关灾祸的预防，在幼儿园开展的教学活动，一般全是根据手机游戏开展的，，假如做到实际性的了解，这应当说和儿童的认知水平是有关的，当他的认知水平达不上了解灾难的风险，他也难以完成本质上的了解，因此 幼儿园通过手机游戏给儿童一些这些方面的文化教育，它是一切正常的，只有是耳濡目染的去危害小孩渐渐地的明白风险，碰到一些他可以了解的內容开展预防，这也就可以了。实际上在幼儿园期内最重要的是老师们要明白。

问：幼儿园如何搞好紧急文化教育？

答：有关紧急文化教育，幼儿园的紧急文化教育內容有各个方面，最先是安全知识教育，这一彻底能够列入幼儿园的文化教育內容之中，能够给孩子看一些录像片，能看一些照片，开展看图片叙述，还可以做一些手机游戏，让儿童学好防范意识。安全性之中有人体的安全性，也有心理状态的安全性，要维护心理状态安全性，要少一些受惊、刺激性的事情，要避开这种伤害的事情。幼儿园的自然环境应当说成较为安全性的，因此 大家的文化教育要给予一些那样的电教电影，让儿童有一定的掌握就可以了。再一个便是洪涝灾害的安全性，如何避免自然灾害地灾，这类事情要依据本地域的特性来进行，大家无须把全部內容都讲给孩子，她们也难以了解，只是依据本地的独特自然环境给与独特的文化教育就可以。例如夏季会出现雹子，会出现暴风雨，那麼我们可以向小孩详细介绍那样的气温大家应当在哪儿，冬季会出现风雪，那大家应对风雪，大家应当在哪儿走动，如何走动。更繁杂的天气状况针对小朋友是难以理解的，我觉得无须做的太繁杂，假如你的地域有繁杂的地貌，那麼能够详细介绍给孩子。在大家预防一些出现意外产生的情况下，最重要的是幼儿园要有安全预案，老师要掌握每一个应急预案，碰到什么原因应该怎么做，例如大家常常带娃出门，那大家就需要有出门的安全预案，我还在邀约我幼儿园老师做的情况下，班里如果是三名老师，那麼就需要前边有一位老师，最终要有一位老师，正中间有一位老师，那样全体人员小孩都是在老师的视觉效果范畴内，避免小孩离开。假如搭车，大家就会规定第一位老师先进入车内，第二位老师在汽车车门协助小孩进入车内，第三位老师最终结束，使全部的儿童都进入车内，下车时的情况下要第三位老师先下车时，逐渐梳理下车时的车辆站位，而第二位老师还要先下地铁站在汽车车门，协助儿童下车时，第一位老师最终下车时，使每一个小孩都顺利下车时。那样就使大家的工作责任清晰，岗位职责明晰，儿童的出现意外就会减少，乃至清除。因此 不管在什么自然环境下，有哪些的状况产生，只需大家思索周全，义务清楚，就会防止一些出现意外产生，因此 这类紧急教育是随大家本地的特殊情况和一些独特自然环境来开展的，有一些內容与儿童日常生活离的太远的，儿童又没法了解的，我觉得可以不讲，防止心理状态的损害。