注意缺陷与年龄、注意力集中困难和注意时间短不成正比，是本病的核心症状。经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静地坐着，在座位上扭来扭去，学习困难。因为注意障碍和多动影响了在课堂上的听课效果，完成作业的速度和质量，致使学习成绩差。常低于其智力所应该达到的学习成绩，自控能力差，情绪不稳定。易激动，易怒，易哭，易冲动，常发脾气，精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差，如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难等。